12 maneiras de ajudar uma criança que diz não ter nenhum(a) amigo(a)

Sentir-se sós ou isoladas na escola, na paróquia, onde quer que seja, pode ser angustiante para as crianças. 

Como ser sensível e ajudar uma criança que disser que não tem nenhum(a) amigo(a)?

1 - Avaliar os sentimentos
Ver como essa situação a está a afetar. Ajudá-la a fortalecer a auto-confiança e a redimensionar os medos.

2 - Identificar o que a impede de criar amizades
Observar se brinca e como brinca com os irmãos ou os primos da sua idade. Ver se tem tendência, mesmo entre familiares, para se isolar com um videojogo ou smartphone? Ele está mais à vontade com adultos?

Será que ela tem interesses muito específicos e julga que os outros não se enquadram?

Será só timidez?

É ou foi vítima de bullying?

3 - Ajudar a criança a ter a sua rede de amigos

Dialogar com a criança sobre quais são os critérios que ela acha necessários para alguém ser seu amigo. E ajudar a desenvolver um plano de ação: «Quem gostarias que fosse teu/tua amigo/amiga? Como podes aproximar-te dele/dela? Posso ajudar-te?», são algumas das perguntas possíveis, para as quais as crianças, geralmente, têm respostas.

4 - Proporcionar ocasiões para ela passar tempo com outras crianças
Convidar outras crianças para ir à sua casa, ou, no caso de ela ser mais tímida, organizar atividades em que passam tempo junto sem ter de falar ou interagir muito, como, por exemplo, uma ida ao cinema. Esse será um primeiro passo em direção à amizade.

5 - Ajudá-la a construir as conversas

«Qual é o teu herói favorito?»; «De que professor gostas mais?»; «Onde conseguiste essa mochila fantástica?»; «Tens animais em casa?»; «O que gostaste mais de fazer nas férias?»; «Qual é o teu músico preferido?» - são algumas das perguntas que funcionam como palavra que puxa palavra e garantem uma longa conversa.

6 - Entender os seus pedidos, que expressam o desejo de se encaixar

Se pede determinada roupa, ou um tipo de penteado, ou quer ouvir determinada música, ou ver certos filmes, são sinais do grupo de amigos com quem se está a dar. Interessar-se por os conhecer e apoiar se eles forem boa companhia.

7 - Obter ajuda de outros pais

Pode-se sugerir a outros pais que convidem as crianças amigas dos seus filhos, para almoçarem juntos ou participarem em atividade por si organizadas.

8 - Procurar amizades fora da escola

A escola não é o único lugar onde as crianças podem fazer amigos. Qualquer criança da sua terra, as vizinhas, ou aquelas que se conhecem nas férias ou num passeio, ou outras com quem se trocam mensagens por Internet, todos começam por ser «estranhos», e os «estranhos são amigos ainda não conhecidos».

9 - Obter a perspectiva dos professores e de pessoas que frequentam os espaços frequentados pelas crianças

As crianças não têm o mesmo comportamento em todos os espaços. E, naturalmente, é diferente se estão acompanhados por familiares ou na ausência deles. Essas facetas podem ser dadas a conhecer pelas pessoas que habitualmente frequentam esses espaços.

10 - Consultar um terapeuta

Se a situação de isolamento da criança se tornar uma fonte de ansiedade para ela (ou para a família), considere-se procurar o apoio de um terapeuta.

11 - Dotar a criança de valores humanos e religiosos que a tornam forte e cativante
Apresentar Jesus Cristo como modelo de amigo e de comportamentos de amizade. Ler e rezar textos da Bíblia - como os livros da Sabedoria e dos Provérbios - onde se dão dicas do que é a amizade segundo a Vontade de Deus. Fomentar a leitura de biografias de santos, para se inspirar neles.

12 - Em tudo e sempre, seguir as orientações do amor, que faz agir com bondade, alegria e competência.

Adaptado a partir de Bénédicte de Dinechin, em Aleteia